5.可以将要背的东(dōng)西编号(hào)啊(a)，一段一段来，这样会快一点的，要是全篇一起反而(ér)很慢，另外可(kě)以利用奖励的(de)办法啊，背好一段就奖励自己休息一(yī)会(huì)，或者吃(chī)点什(shén)么的(de)，相信(xìn)持(chí)之以(yǐ)恒就会成(chéng)功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气(qì)氛。

　　在睡前醒后或学(xué)习前，闭上(shàng)眼睛想(xiǎng)象(xiàng)一下(xià)自己能考好，想象自己在取得良好(hǎo)的(de)成绩之后，父母高兴、别人(rén)赞扬的情景(jǐng)，想象为自己而(ér)自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在(zài)记忆(yì)里(lǐ)最好的(de)时间(jiān)段(duàn)背(bèi)诵(sòng)。

　　每个(gè)学生(shēng)的(de)具体情况不同，有的(de)学生(shēng)早上的记忆力好，有的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自(zì)己(jǐ)的(de)实际情况，来选择适合(hé)自(zì)己(jǐ)的(de)背诵(sòng)时(shí)间。

　　这个时间吴亦凡现在在哪里关着段可(kě)能也(yě)不是特(tè)别固定(dìng)，学生们可以自己感觉并(bìng)确定。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线，只枯(kū)世有不(bù)断重复(fù)背(bèi)，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键(jiàn)词进行背诵，同样也(yě)可以(yǐ)起到事半功倍(bèi)的作用。

　　比如(rú)在(zài)背诵语文课文的时候，学(xué)生(shēng)可以(yǐ)先记住一些关键没和肢的(de)词句(jù)，再根据(jù)这些词句进行串联。

　　这样的背(bèi)诵(sòng)方式，不仅能够提高(gāo)效率，还可以帮助学生边理解(jiě)边背诵，牢牢掌(zhǎng)握(wò)住其中的内容，而不(bù)是为了背(bèi)而背。

　　4.背书的时候(hòu)，边用(yòng)笔画。

　　硬背不如理解(jiě)。

　　尤其是(shì)文科一些段落比较(jiào)冗长的内(nèi)容，我们常常(cháng)需(xū)要采取(qǔ)分段背(bèi)诵(sòng)的方式。

　　那么(me)把其中的一(yī)些关键信息，比(bǐ)如：时间信息、逻辑信息，还有易错难记的知识点，边(biān)读的(de)时候(hòu)边画下来。

　　就(jiù)有利(lì)于我们(men)通(tōng)过(guò)理(lǐ)解的方式(shì)，加速(sù)背诵的过程(chéng)。

　　5.闭(bì)上眼睛(jīng)，回想关(guān)键词。

　　背诵的时候的重(zhòng)点，往往不在于(yú)前面(miàn)记的过程，而(ér)在于后面(miàn)的“回忆”——回忆往往是(shì)知(zhī)识背诵的核心(xīn)。

　　6.用(yòng)自己的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识的时候，要尝试不用原话，而(ér)是自己的(de)语言，将(jiāng)背(bèi)诵的内(nèi)容描述出来(lái)。

　　这个过程(chéng)，既是(shì)检验你(nǐ)的背诵结果，也是(shì)检验你(nǐ)是否真正的理(lǐ)解了这一段知识(shí)。

　　甚至往往也(yě)是你考试(shì)的时候，相关知识(shí)的你能够写(xiě)出来的答案。

　　比如，考(kǎo)试(shì)中让你描述背过的(de)古诗里描述的(de)是(shì)一(yī)段怎样的场景，这个时候往往(wǎng)你就能感到得心应手。

未经允许不得转载：腾众软件科技有限公司 吴亦凡现在在哪里关着